Die Relevanzfrage: Was leisten unsere Bildungsprozesse für die Lebenswirklichkeit unserer SuS? Theorie und Praxis handlungsorientierter Religionsdidaktik

Wer einmal ein handlungsorientiertes Produkt mit Schülerinnen und Schülern erarbeitet hat, kann sich dem faszinierenden Sog, der davon ausgeht, nicht mehr entziehen. Es entsteht der Wunsch nach dem „Mehr“ solcher Erfahrungen. Handlungsorientierte Didaktik setzt für den RU unmittelbar die Frage nach der Relevanz für die Wirklichkeit religiöser Prozesse in den Raum. Sie achtet auf Selbstwirksamkeit, Partizipation und persönlicher Auseinandersetzung mit existentiellen Fragestellungen und ist grundlegend inklusiv angelegt.
Neben ein bisschen Theorie wird es viel Zeit zum Ausprobieren und Entdecken eigener Ideen geben.
Dieses Seminar wird in Kooperation mit der Bezirksarbeitsgemeinschaft Dortmund I und II (Lehrerfortbildung) durchgeführt.